PROPUESTA DIDACTTICA

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y para la convivencia		TEMA:
BLOQUE: 1		CONTENIDOS: Qué cambios son propios de la adolescencia y qué cambios son producto de mis experiencias personales.
AMBITO :  aula				ESTANDARES CURRICULARES:
PROPÓSITO: Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y los valores democráticos.	COMPETENCIAS A DESARROLLAR:  Conocimiento y cuidado de sí mismo Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad			APRENDIZAJES ESPERADOS: • Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales. • Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS INICIO: se les pedirá a los alumnos que formen equipos incluyendo a todo el grupo en general mediante la dinámica del barco se hunde, ya reunidos los equipos se les pedirá que recuerden como era su familia años atrás y observar los cambios que existieron hasta la actualidad. DESARROLLO: ya integrados en el equipo se les pedirá de manera individual que  redacten un texto en el que describa los cambios que experimenta en su cuerpo y su persona así como también los de su familia. Pedir que, en equipos, estudien los textos y reconozcan los sentimientos y actitudes que muestran hacia dichos cambios, la manera en que los percibe cada niña o niño, el trato que reciben de los demás, etc. FINAL: Incentivar a los estudiantes para que saque conclusiones respecto a la relación entre las transformaciones físicas y los cambios emocionales que experimentan, y que evalúen la Importancia de reconocerlos para poder actuar y evitar problemas con quienes los rodean.
EVALUACION:   v  EVALUACION DISGNOSTICA Por medio de conocimientos previos v  EVALUACION FORMATIVA Se ira verificando los errores, dificultades y logros conforme avancen las actividades v  EVALUACION FINAL Se evaluara mediante un pequeño disgnostico relacionado con la actividad			ADECUACIÓNES CURRICULARES:  En caso de existir algún alumno con necesidades educativas especiales